Aeducação como um direito essencial que precisa ser garantido a todos cidadãos sem qualquer distinção
,promovendo cidadania ,igualdade de direitos e respeito à diversidade .o conhecimento sobre educação inclusiva é de fundamental importância para a formação e atuação profissional de docentes pois ,profissionais da educação tem como principal desafio garantir a efetividade do direito a educação para todos .é sabido que a escola tem por obrigação aceitar a matricula de todas as pessoas em idade escolar que a pleitearem .também o estado deve obrigar a todas as famílias a matricularem seus filhos na escola. assim , a escola professores ,gestores funcionários ,debe organizar um ambiente em que cada um se sinta acolhido ,estimulando a interação e a participação ativaa das atividades educacionais.sendo a educação um direito fundamental , quais sao , entao as atitudes e estratégias que a escola deve ter a inclsao de alunos com deficiência ? neste sentido , responda a primeira questao :
twndo como base essas informações ,imagine que voce e professor de uma escola regular e em sua sala tem um aluno com paralisia cerebral ,paraplégico com inteligência preservada .refilta comk deve ser a adaptação do ambiente e dos meios de comunicação para facilitar a acessibilidade e a interação do aluno com seus colegas e professores ?
comente sobre seu ponto de vista com professor em um texto de 5 a 10 linhas .
obrigado
1 Resposta
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Pedagogia
isabillyp5yc91
Olá!
Quando falamos de educação inclusiva nos referimos a uma educação para todos, ou seja sem distinção entre alunos, independentemente de sua necessidade ou situação que se encontra, muitos levam o conceito de necessidade especial para o lado da deficiência, e esquecem que essa necessidade pode ser momentânea, e que alunos "normais" podem ter seus momentos de dificuldade e fragilidade.
Vamos ao que nos interessa, o texto.
Nesse caso basta imaginar uma forma de "encarar" o assunto...
Vou dar minha opinião nesse caso, daí tire suas próprias conclusões:
A partir do momento em que se tem alunos com necessidades especiais em uma sala de aula, a primeira coisa a se manter é o ambiente, o professor deve fazer com que o aluno não se sinta diferente perante os demais, mas, tendo a consciência de que será preciso de um espaço adaptado ( para o paraplégico), materiais que facilitem o entendimento ( para o com paralisia cerebral) e materiais, livros ou pesquisas estimulantes ( para os de inteligência preservada). A comunicação entre crianças, por si só já é uma forma natural, cabe ao professor mediar e incentivar ainda mais esses alunos, com brincadeiras, leituras, teatros, é preciso incentivar o diálogo entre todos e também se dialogar com todos eles, sendo uma espécie de "mediador". A interação sempre será o ponto vital entre todo bom trabalho, independentemente das idades ou demais diferenças o professor deve sempre apoiar a interação entre seus alunos, uma forma legal de buscar essa interação é o trabalho em grupo, dessa forma os alunos se comunicam, expressam suas ideias e se conheçam melhor. São atitudes e tarefas "simples" mais que com toda certeza, para essas crianças, serão de suma importância.
Note que levei em conta mais o ambiente " mental " do que o espaço físico.
E a questão levantada :
"quais são , então as atitudes e estratégias que a escola deve ter a inclusão de alunos com deficiência ?"
A função de toda escola, é aceitar o aluno, dar apoio ao professor e oferecer recursos materiais, para que tanto o professor quanto o aluno possam se desenvolver melhor dentro e fora da sala de aula.
ok