Aforma como piaget concebe a inteligência deixa evidente que ela se modifica à medida que a criança se
desenvolve, partindo de uma inteligência sensório-motora até alcançar o estágio da inteligência propriamente dita. isto significa dizer, que a inteligência não é algo inato do sujeito, nem que ela acontece num dado momento do desenvolvimento mental, mas é continuidade dos hábitos e reflexos inatos com as experiências adquiridas com o meio, mediante a ação do sujeito.considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
i. piaget além de estudar os aspectos físicos e biológicos, buscou descobrir como o conhecimento é construído em cada ser humano, passando de uma etapa de menor conhecimento para a seguinte, onde há uma efetiva mudança cognitiva.
porque
ii. o processo de evolução do conhecimento só acontece quando há interação entre sujeito aprendente e o objeto.
a respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a asserção i é uma proposição verdadeira, e a asserção ii é uma proposição falsa.
a asserção i é uma proposição falsa, e a asserção ii é uma proposição verdadeira.
as asserções i e ii são proposições verdadeiras, mas a asserção ii não é uma justificativa correta da asserção i.
as asserções i e ii são proposições verdadeiras, e a asserção ii é uma justificativa correta da asserção i.
as asserções i e ii são proposições falsas.
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heylivis
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da asserção I.
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