‘’A ciência é a única forma adequada de conhecimento, em
detrimento de outras abordagens do real’’.
Adquirimos conhecimento desde o nascimento até nossa
morte, aprendemos por tentativa e quando erramos buscamos novas formas de se
aprender.
‘’Admitir
que o conhecimento verdadeiro é apenas o que pode ser provado,
experimentado (reducionismo)’’. O
conhecimento científico como único verdadeiro levaria ao reducionismo, perdendo
uma parte do conhecimento que não é ensinado, como aprender a criar e deduzir.
‘’A
transmissão do conhecimento assim acontece: “o professor ensina”, “o
aluno é objeto e não sujeito da ação’’.
A educação influenciada pelo positivismo tendo a ciência como único
conhecimento diminuía o incentivo ao pensamento crítico, prejudicava o processo
de criação e dedução, além da ciência, a Filosofia, a religião, a arte entre
outros deve ser ensinado como caminhos de conhecimento para não correr o risco
de se perder uma parte do aprendizado.
O Positivismo aborda a Lei dos três Estados afirmando que
o homem passava por três estágios: Teológico (afirmava que o homem buscava
explicações da realidade em fatos sobrenaturais, a imaginação era colocada
antes da razão) Metafísico ( buscavam o absoluto através da busca da razão e do
destino das coisas) Positivo( não buscavam mais explicação das coisas, porém
como as coisas aconteciam, buscavam somente o que era visível e concreto), a
forma como as pessoas pensavam, sentiam e agiam eram influenciados pelo
pensamento positivista.
As críticas feitas por Paulo freire em sua obra ‘’
Pedagogia do oprimido’’ assemelham-se com Pensamento Positivista defendido por
Durkheim, Freire critica a educação ao tratar as pessoas como objetos, e fala
que a pedagogia do dominante é baseada na concepção ‘’bancária’’ da educação,
onde o professor narra o assunto da aula levando os alunos a memorização
mecânica do conteúdo sem significado para aprendizagem, esse modelo de educação
apresenta característica da sociedade opressora, a transmissão de conhecimento
é limitada somente ao que lhe é imposto, não há espaço para opiniões e idéias.
sabrinabrandao96
‘’A ciência é a única forma adequada de conhecimento, em detrimento de outras abordagens do real’’. Adquirimos conhecimento desde o nascimento até nossa morte, aprendemos por tentativa e quando erramos buscamos novas formas de se aprender.
‘’Admitir que o conhecimento verdadeiro é apenas o que pode ser provado, experimentado (reducionismo)’’. O conhecimento científico como único verdadeiro levaria ao reducionismo, perdendo uma parte do conhecimento que não é ensinado, como aprender a criar e deduzir.
‘’A transmissão do conhecimento assim acontece: “o professor ensina”, “o aluno é objeto e não sujeito da ação’’. A educação influenciada pelo positivismo tendo a ciência como único conhecimento diminuía o incentivo ao pensamento crítico, prejudicava o processo de criação e dedução, além da ciência, a Filosofia, a religião, a arte entre outros deve ser ensinado como caminhos de conhecimento para não correr o risco de se perder uma parte do aprendizado.
O Positivismo aborda a Lei dos três Estados afirmando que o homem passava por três estágios: Teológico (afirmava que o homem buscava explicações da realidade em fatos sobrenaturais, a imaginação era colocada antes da razão) Metafísico ( buscavam o absoluto através da busca da razão e do destino das coisas) Positivo( não buscavam mais explicação das coisas, porém como as coisas aconteciam, buscavam somente o que era visível e concreto), a forma como as pessoas pensavam, sentiam e agiam eram influenciados pelo pensamento positivista.
As críticas feitas por Paulo freire em sua obra ‘’ Pedagogia do oprimido’’ assemelham-se com Pensamento Positivista defendido por Durkheim, Freire critica a educação ao tratar as pessoas como objetos, e fala que a pedagogia do dominante é baseada na concepção ‘’bancária’’ da educação, onde o professor narra o assunto da aula levando os alunos a memorização mecânica do conteúdo sem significado para aprendizagem, esse modelo de educação apresenta característica da sociedade opressora, a transmissão de conhecimento é limitada somente ao que lhe é imposto, não há espaço para opiniões e idéias.