As discussões contemporâneas acerca do currículo consideram que é preciso entrelaçar as dimensões
do conhecimento escolar e da cultura. O multiculturalismo e suas teorias apontambasicamente que a escola deve contemplar não somente uma cultura comum ou homogênea, mas a
pluralidade de culturas, visando a inclusão dos diversos segmentos sociais vistos como "minorias",
"excluídos", "inferiorizados", "diferentes". A teoria curricular que possui a visão de que o currículo
constrói identidades e subjetividades sociais, articulando questões de saber e poder, significação e
discurso, representação, cultura, gênero, raça, etnia, sexualidade, pertence as:
O
teorias curriculares tradicionais.
teorias curriculares críticas.
O
teorias curriculares pós-criticas
teorias da nova sociologia da educação.
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michaeldouglas963696
4- TEORIAS CURRICULARES PÓS-CRÍTICAS