As pesquisas de Ferreiro e Teberosky propõem uma mudança de concepção acerca de como o sujeito se apropria

do sistema de representação da escrita, o que evidencia a aprendizagem como resultado de um processo estabelecido pela interação do sujeito com a escrita. Acerca da história dos processos de alfabetização no Brasil, considere as assertivas: I- Tanto o método sintético como o analítico expressam uma postura metodológica associonista, ou seja, a aprendizagem da leitura se dá através de uma simples as­sociação entre respostas sonoras e estímulos gráficos, valori­zando as habilidades perceptivas e motoras em detrimento do que é fundamental para o processo de alfabetização que, para Ferreiro e Teberosky (1999), são a competência lingüística e as capacidades cognitivas. II- Os pressupostos dos métodos tradicionais de alfabetização estão marcados por uma visão empirista de ensino- aprendizagem, ou seja, a concepção de aluno como a de alguém que não tem conhecimento sobre a língua, sendo considerado um papel em branco, que precisa de um professor que ofere­ça as informações necessárias para esse alfabetizar-se. Estas informações seriam as letras, as sílabas, as palavras, como se essa pessoa não tivesse nenhuma experiência anterior. III- Contrariando os modelos tradicionais de alfabetização, sur­ge no quadro de referência teórica a concepção construtivista, discutida nos meios educacionais brasileiros entre as décadas de 70 e 80, uma tentativa de responder às novas necessidades so­ciais e políticas. Surgem, então, os estudos fundamentados nes­sa perspectiva com novas ideias sobre o processo alfabetizador, os quais formaram um marco histórico para a alfabetização. IV- Ferreiro e Teberosky (1999) afirmam que o aprendizado do sistema de escrita deve se redu­zir a um processo de associação entre grafemas e fonemas (codificação e decodificação), no qual o sujeito evoluirá por receber e fixar informações transmitidas pelos adultos, se caracterizava como um processo inativo, através do qual o aluno receberia informações sobre a natureza e o funcionamento da língua escrita, compreendida como um sistema de representação. É correto apenas o que se afirma em: Apenas I e II. Apenas I, II e III. Apenas III e IV. Apenas II, III e IV.

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