As tendências progressistas "[...] partem de uma análise c
rítica do sistema capitalista, dando ênfase àfinalidade sociopolítica da educação, vislumbrando minimizar as desigualdades".
ZANLORENSE, Maria Joselia; LIMA, Michelle Fernandes. O perfil do professor nos parâmetros em ação.
Anais do IX Congresso Nacional de Educação. Curitiba: PUCPR, 2009.
Com relação a uma concepção de educação crítica e emancipadora, analise as sentenças a seguir como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A discussão curricular proposta pela Escola Nova emana da necessidade de compreender o currículo
como um instrumento de emancipação, crítico e reflexivo.
( ) A visão de que o currículo deveria ser emancipatório e libertador está vinculada aos postulados das
teorias críticas, pois para muitos autores, o currículo deve permitir a liberdade e o controle social.
() Uma proposta curricular com uma perspectiva de formação emancipatória vê a avaliação inserida no
processo de ensino e aprendizagem como ferramenta para reflexão contínua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V-F-V
COD F-V-V
COFF-v
O V-V-F
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