Atente para a seguinte afirmação: “importa perguntar qual o papel da escola na formação do leitor.
Atente para a seguinte afirmação:“importa perguntar qual o papel da escola na formação do leitor. não o leitor obediente que preenche devidamente fichas de livros ou reproduz com propriedade enunciados textuais. mas o leitor que, instigado pelo texto, produz sentidos, dialoga com o texto que lê, seus intertextos e seu contexto, ativando sua biblioteca interna, jamais em repouso”.
após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: walty, i. l. c. literatura e escola: antilições. in: evangelista, a. a.m.; brandão, h. m.b.; machado, m. z.v. ( a escolarização da leitura literária: o jogo do livro infantil e juvenil. belo horizonte: autêntica, 2011. p. 52.
a partir da leitura do texto dado e dos conteúdos abordados no livro-base metodologia do ensino da literatura infantil, para a implantação de uma atividade pedagógica renovada que objetiva ampliar os espaços de manifestação dos alunos, exige um professor com uma nova postura que consiste em:
a
planejar de forma criteriosa o trabalho em sala de aula para que não haja equívocos que o obriguem a questionar e reorganizar as atividades propostas.
b
propor atividades niveladas que evitem que os alunos com dificuldade não as consigam realizar, evitando assim a frustração e o sentimento de impotência.
c
adotar propostas de atividades que, mesmo sendo mais tradicionais, têm seus resultados conhecidos e, por esse motivo, evitam equívocos e fracassos dos alunos envolvidos.
d
estar disposto a implantar atividades renovadas, mesmo correndo os riscos dos maus resultados.
e
propor atividades renovadas que, em se tratando de promover a liberdade de pensamento dos alunos, dispensa todo e qualquer planejamento, devendo ser executada conforme a necessidade momentânea em sala de aula.
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ivansouza63
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