atribui à Supervisão Escolar a ideia de uma ação repensada, mais didática, menos burocrática e
voltada para o fazer pedagógico, que é a base para a construção de uma nova escola, que responda aos anseios da sociedade e seja efetivamente de qualidade. (a) Spears(b) Przybylski
(c) Medina
(d) Rangel
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