Atualmente, a gravidade dos problemas ambientals pode ser evidenciada por impactos disseminados em todo
o planeta Terra. Como consequência, questionam-se as atuals bases de sustentação das sociedades modernas. Particularmente nessa década, a gravidade da destruição ambiental está em evidênda no debate Internacional, atingindo, inclusive, os círculos de negodações económicas. Porém, os avanços na resolução dos problemas alnda não são assumidos com a devida seriedade pols afetam os interesses de crescimento econômico de grandes corporações. Como resultado, são traçados acordos, mas não há o devido cumprimento e cobrança para almplantação de políticas amblentals. Além disso, não se busca atribuir responsabilidades aos ddadãos, empresas ou demals instituições quanto aos impactos amblentals gerados. Quanto aos objetivos de uma Educação Ambiental crítica e de formação para a ddadania, assinale a alternativa CORRETA: A) Contribuir para gerar diagnósticos socioamblentals do contexto em que a instituição se insere, buscando o diálogo com os saberes tradicionais de uso dos recursos e mediados pelas contribuições dos saberes elaborados pelo campo mental.B)O Capacitar oeducador para ser um mediador do processo de ensino e aprendizagem, realizando um planejamento das atividades de ensino, pesquisa e extensão de modo integrado, garantindo o diálogo efetivo com a comunidade ao desenvolver conteúdos de caráter sodioambiental.
C)Gerar ganhos financeiros e atitudes de respelto a questão socioamblental através de uma pedagogia com significados que desperte as sensibilidades através de relações de convivência da sociedade com a natureza.
D) realizar um planejamento integrado Do currículos, visando abranger as múltiplas dimensões da questão ambiental, o qual inclui temas de natureza inter e transdisciplinar, além dos múltiplos campos do conhecimento disciplinar ( psicologia, história, biologia, sociologia e medicina)
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