Atualmente, os teóricos e a maioria dos profissionais da educação já encaram a avaliação da aprendizagem
como um processo pedagógico que deve refletir sobre o desempenho do educando nas diferentes áreas do conhecimento, e, portanto, relacionado aos objetivos da ação educativa, aos conteúdos, metodologia e outros. assim sendo, analise as sentenças a seguir, assinalando v para as afirmativas verdadeiras e f para as afirmativas falsas, em relação ao que se compreende hoje como avaliação da aprendizagem. i. uma concepção correta de avaliação deve integrar, em diferentes momentos, os aspectos quantitativos e qualitativos. ii. utilização da avaliação como premiação aos “bons” alunos e penalidades aqueles considerados desinteressados e indisciplinados. iii. o professor superestima sua capacidade de aprendizagem dos educandos, por isso precisa aplicar avaliações e registros formais, devido à obrigatoriedade da burocracia mesmo. iv. as avaliações não contribuem em nada, apenas prejudicam o desenvolvimento e a criatividade dos educandos. v. a avaliação deve orientar, se necessário, o redimensionamento do planejamento e a ação docente. a avaliação é muito mais do que apenas atribuir notas e conceitos aos educandos. ela deve ser sinônimo de uma ação ética, democrática, comprometida com a construção do conhecimento e do desenvolvimento das capacidades e habilidades dos educandos. a seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: escolha uma:Evellyn está aguardando sua ajuda, Clique aqui para responder.
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