Av2 - 100% online -formação pedagógica - ed - educação de jovens adultos 1) a primeira ceaa (campanha
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a primeira ceaa (campanha de educação de adolescentes e adultos) foi organizada por lourenço filho e contribuiu para a introdução da educação supletiva às atividades regulares dos sistemas estaduais de ensino.
analise as asserções sobre a ceaa, classificando-as em v – verdadeiro e f – falso:
i. teve um caráter ideológico visível que era a alfabetização como um "flagelo" ou "vergonha nacional";
ii. estava baseada no ensino das técnicas de leitura e escrita;
iii. estava baseada numa proposta de alfabetização em três meses;
iv. condensava o ensino primário em dois períodos letivos de 7 meses de duração;
alternativas:
a)
i f- ii f- iii f- iv f.
b)
i v- ii v- iii f- iv f.
c)
i f- ii f- iii v- iv v.
d)
i f- ii v- iii v- iv v.
e)
i v- ii v- iii v- iv v.
2)
texto-base:
a primeira campanha de educação de adolescente e adultos (ceaa) foi criada em 1947 e extinta em 1963.
sobre esta campanha, analise as asserções a seguir classificando-as em v – verdadeiro ou f – falso:
i. havia uniformidade no material didático distribuído pela campanha em todo o país;
ii. criou-se dez mil classes de alfabetização no país, localizadas nas capitais e em cidades do interior;
iii. foi uma campanha extensiva de educação de adolescentes e adultos, que nasceu da regulamentação do fnep - fundo nacional do ensino primário;
alternativas:
a)
i f- ii f- iii f.
b)
i v- ii v- iii f.
c)
i f- ii f- iii v.
d)
i v- ii v- iii v.
e)
i v- ii f- iii v.
3)
as primeiras propostas educativas de eja (independente das tendências adotadas), foram chamadas de "campanhas de educação" e se referiam a iniciativas governamentais que procuraram amenizar a grande discrepância social referente à situação de escolaridade das classes subalternas em relação às classes abastadas de nossa sociedade.
assinale a alternativa que descreva qual foi a primeira "campanha" governamental de eja no brasil:
alternativas:
a)
campanha nacional de educação de adultos (cnea).
b)
campanha nacional de educação rural (cner).
c)
campanha de educação de adolescente e adultos (ceaa).
d)
campanha do movimento brasileiro de alfabetização (mobral).
e)
campanha do movimento de cultura popular (mcp).
4)
as primeiras iniciativas oficiais relacionadas à educação de adultos datam da década de 1940, quando foi criado o fundo nacional do ensino primário (fnep) em 1942. gadotti e romão (2005) afirmam que até 1940 a educação de adultos era entendida como uma extensão da escola formal. já na década de 1950, ela passa a se expressar segundo duas tendências.
fonte: gadotti, m.; romão, j. e. (orgs.) educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. são paulo: cortez, 2005.
assinale a alternativa que define adequadamente quais são as duas tendências da eja, a partir da década de 1950:
alternativas:
a)
uma tendência influenciada por lourenço filho, denominada "educação bancária" e outra tendência que a compreendia como uma educação para o trabalho, denominada "educação funcional".
b)
uma tendência influenciada por paulo freire, denominada "educação libertadora" e outra tendência que a compreendia como uma educação para o trabalho, denominada "educação funcional".
c)
uma tendência influenciada por paulo freire, denominada "educação nova" e outra tendência que a compreendia como uma educação profissional, denominada "educação tecnicista".
d)
uma tendência influenciada por lourenço filho, denominada "educação libertadora" e outra tendência que a compreendia como uma educação profissional, denominada "educação tecnicista".
e)
uma tendência influenciada por paulo freire, denominada "educação bancária" e outra tendência que a compreendia como uma educação para o trabalho, denominada "educação funcional".
5)
segundo paiva apud souza (2011), o ensino supletivo se expandiu pós 1930. dois fatores foram essenciais para essa expansão: a) o processo de migração do campo para a cidade; b) a preocupação governamental com a expansão do ensino elementar e com ele a educação de adultos.
souza, maria a. educação de jovens e adultos. curitiba: ibpex 2ª ed., 2011.
assinale a alternativa que explicita o momento em que é escancarada a demanda por eja no brasil:
alternativas:
a)
em 1940, quando o recenseamento geral demonstrou que mais de 50% da população com mais de 15 anos era analfabeta.
b)
em 1930, quando o recenseamento geral demonstrou que mais de 80% da população com mais de 15 anos era analfabeta.
c)
em 1950, quando o recenseamento geral demonstrou que mais de 80% da população com mais de 18 anos era analfabeta.
d)
em 1960, quando o recenseamento geral demonstrou que mais de 60% da população com mais de 18 anos era analfabeta.
e)
em 1930, quando o recenseamento geral demonstrou que mais de 50% da população com mais de 15 anos era analfabeta.
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