Com a publicação da obra Didática Magna, temos a origem desse segmentoda educação. Vale lembrar que
apesar da proeminente obra de Comenius, o primeiro a utilizar o termo na concepção que usamos hoje foi Wolfgang Ratke. Ele a presenta a distinção entre "ensinos" e "arte de ensinar":Alternativas:
a)
Por "ensinos", compreendem-se os conhecimentos organizados e sistematizados aos moldes dos enciclopedistas, enquanto que a "arte de ensinar" estaria relacionada aos processos e métodos pedagógicos.
b)
Por "ensinos" compreendiam-se aos métodos pedagógicos, e por "arte de ensinar" compreendiam-se os conhecimentos organizados e sistematizados aos moldes dos enciclopedistas.
c)
Por "ensinos" compreendia-se a organização do currículo escolar, e a "arte de ensinar" seria as experiências dos educadores.
d)
Por "ensinos" compreendiam-se os conhecimentos organizados e sistematizados aos moldes dos filósofos gregos, e "arte de ensinar" estaria relacionada aos processos e métodos pedagógicos.
e)
Por "ensinos" compreendia-se a sistematização da relação professor/aluno, e a "arte de ensinar" como métodos pedagógicos.
1 Resposta
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Pedagogia
mariaeduardadeolivei
Alternativa correta.
c)
Por "ensinos" compreendia-se a organização do currículo escolar, e a "arte de ensinar" seria as experiências dos educadores.
A Didática Magna, compreendida como extremamente à frente de seu tempo, buscava o desenvolvimento de conscientização dos educandos, através da busca da autonomia e protagonismo juvenis.
Com isso, buscava-se a organização do currículo escolar, assim como as experiências dos educadores eram transmitidas, de forma que os alunos pudessem desenvolver o senso crítico de forma individual.