Com o simples acesso que os alunos possuem a uma infinidade de informações, trabalhar os componentes curriculares
de modo isolado é deixar de aproveitar as diversas possibilidades de abordar o conhecimento de forma integrada. Considerando possibilidades e práticas de integração da Matemática a outros componentes curriculares, analise as sentenças a seguir:I. Uma possibilidade de explorar a interdisciplinaridade é por meio de projetos. Assim, é preciso preparar e planejar como se dará a articulações entre os componentes e os objetos de conhecimento matemático.
II. Ao tratar da temática campo, os alunos poderiam explorar os tipos de plantações mais realizadas nas regiões próximo de onde vivem, relacionando componentes curriculares de geografia e ciências, analisando quantidades, como número total de sacas de cereal produzidas.
III. É possível articular o trabalho com o componente curricular de artes ao propor aos alunos o estudo do tema "Manifestações artísticas", explorando dados estatísticos de teatros e cinemas no município em que o colégio está situado, entre outras situações.
É correto o que se afirma em:
Selecione uma alternativa:
a)
I, apenas.
b)
III, apenas.
c)
I e II, apenas.
d)
II e III, apenas.
e)
I, II e III.
1 Resposta
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Pedagogia
yarawaneska49
Alternativa correta.
e) I, II e III.
O texto acima mostra a facilidade de integração do campo de Matemática com outras áreas, principalmente alinhando-se teoria com prática, através de aulas de campo que irão promover um desenvolvimento mais efetivo ao aluno.
Diante disso, cabe ao educador reconhecer as limitações e necessidades dos próprios alunos, para que esta integração ocorra de maneira mais eficaz, gerando aprendizagens significativas.