As teorias tradicionais;

As teorias críticas;

E por fim, as pós-críticas.

As teorias tradicionais dialogam sobre a necessidade da repetição de exercícios para a fixação do conhecimento no aluno por exemplo.

As teorias críticas, estavam ligadas ao aluno como pilar no processo de aprendizado, aqui, o educador já não ocupa o papel de pilar como na teoria tradicional, sendo essa que debate sobre a subjetividade do aluno.

Por fim, as teorias pós crísticas se relacionam a busca por igualdade dentro do ambiente escolar assim como no ensino e na relações entre aluno e educador.