Os jovens têm de aprender quando cada uma delas deve ser aplicada e interpretar os resultados. Encaminhar os alunos a refletir sobre as medidas de tendência centrais básicas é uma das estratégias, tal como apresentar problemas que exigem mais do que cálculos. Ao trabalhar esse conceito, é fundamental não mecanizar o ensino. Desafie os jovens a buscar e justificar suas repostas. Outro cuidado é ter claro os objetivos do trabalho. Por isso, liberar o uso da calculadora é uma boa estratégia. Assim, os estudantes poderão pensar melhor sobre os dados e terão mais tempo para interpretar e relativizar as informações.