Conforme a passagem do tempo e as diversas concepções pedagógicas oriundas das questões sociais e educacionais
destaca-se um significativo avanço da alfabetização, mesmo assim, parte dos alunos não está alfabetizada. Para obter uma relação clara entre a alfabetização e as concepções pedagógicas na história da pedagogia no Brasil, Saviani (2008) dividiu as concepções em dois grupos: Não crítico ou liberal crítico e crítico e crítico-reprodutivista. No que tange à teoria crítico: a. Crítico liberal ou libertária e libertadora b. Crítico ou libertária e não crítico e libertadora c. Crítico e crítico-reprodutivista d. Não crítico ou liberal e crítico e crítico-reprodutivista e. Libertária e libertadoraJuhbs está aguardando sua ajuda, Clique aqui para responder.
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