Conforme Dias (2012), construir entre as crianças pequenas a concepção de que o pluralismo de identidades a diferença é algo positivo está na cont

ramão da política de identidade que deseja estabelecer hierarquias entre as pessoas. Ou seja, a escola passa a ser um espaço que valoriza a diversidade e constrói a diferença como um valor a ser respeitado.

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