Conhecer a história de surdos não nos proporciona apenas a ocasião para adquirimos conhecimentos, mas
também para refletirmos e questionarmos diversos acontecimentos relacionados com a educação em várias épocas. O processo histórico da educação segregada à educação inclusiva é marcado por muitos desafios e lutas por direito e a partir dos movimentos sociais, diversas conquistas foram alcançadas. Neste contexto, propomos que faça a análise dos filmes (O Milagre de Anna Sullivan e Filhos do Silêncio) para que se tornem fontes de estudos sobre o tema, já que ambos abordam importantes eixos de reflexão sobre a educação e a identidade dos surdos ao longo da história, trazendo um entendimento sobre a gestão da sala de aula e a formação de educadores. Assim, os filmes levarão a uma percepção sobre os surdos que vai além de aprender e a se adaptar aos planejamentos e os procedimentos de ensino, mas sim que é necessário que os educadores olhem para as potencialidades dos alunos, e não apenas para suas limitações. Portanto, para a realização deste MAPA, siga os passos abaixo:- Passo 1: Assista o filme “O Milagre de Anna Sullivan” e fazer anotações.
- Passo 2: Assista o filme “Filhos do Silêncio” e fazer anotações.
- Passo 3: Acesse o formulário padrão, disponível no Material da Disciplina e responda as questões 1 a 7, seguindo as orientações propostas:
1) Descreva com suas palavras os aspectos sociais das famílias protagonistas dos filmes, destacando como as famílias reagiram ao descobrirem a condição dos filhos com necessidades educacionais especiais (No mínimo 07 e no máximo 10 linhas).
2) O que há em comum nas histórias tratadas pelos filmes? (No mínimo 07 e no máximo 10 linhas).
3) Quais as concepções de ensino e desenvolvimento adotadas em relação às crianças surdas? (No mínimo 07 e no máximo 10 linhas).
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