Considere a seguinte situação: maria é professora de língua portuguesa de uma turma de oitavo ano e tem,
dentre seus alunos, paulo que possui deficiência intelectual e física. paulo se comunica verbalmente, mas usa um computador para formar frases e até textos, uma vez que tem as mãos atrofiadas e não consegue escrever, mas consegue digitar com teclado adaptado. a partir dessa situação, avalie as alternativas e escolha aquela em que maria faz adaptação curricular, visando as necessidades do aluno e a perspectiva da inclusão. alternativas: a) a professora evita pedir para a turma para produzir textos, uma vez que paulo não consegue escrever. b) a professora traz para a sala de aula diversos recursos visuais com a intenção de despertar o interesse de paulo. c) a professora não precisa fazer nenhuma adaptação para paulo, pois com o computador ele pode fazer todas as atividades. d) a professora pode discutir o tema da aula verbalmente com paulo e pedir que ele produza o texto no computador. e) a professora não deve se preocupar com adaptações curriculares, as quais são de responsabilidade do atendimento educacional especializado.
1 Resposta
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ivansouza63
D) A Professora pode discutir verbalmente com Paulo e pedir que ele produza o texto no computador — mas com supervisão para que ele aprenda corretamente e possa acompanhar os demais alunos.