Considere uma organização curricular por disciplinas isoladas, dispostas em uma grade curricular que
não foi discutida e nem elaborada pelos professores e que tem por objetivo desenvolver nos alunos habilidades e destrezas desejadas pela sociedade.essas características, ao embasar o currículo escolar expressa a visão de qual teoria?
alternativas:
a)
crítica
b)
não crítica
c)
pós crítica
d)
moderna
e)
interdisciplinar
2)
quando tratamos de currículo, ele é considerado também como um mecanismo por meio do qual a escola define o plano educativo para a consecução do projeto global de educação de uma sociedade, realizando, assim, sua função social.
considerando as dimensões do currículo, avalie as afirmações a seguir.
i: o currículo está ligado às práticas escolares, portanto, às questões "o que ensinar", "como e quando ensinar" e "como avaliar" são nele expressas.
ii: o currículo é uma realidade objetiva que inviabiliza intervenções, uma vez que o conteúdo é imutável.
iii: muitas vezes, o currículo esboça uma determinada prática pedagógica que não expressa coerência com as formas de avaliação.
é correto apenas o que se afirma em:
alternativas:
a)
i apenas
b)
ii apenas
c)
i e iii apenas
d)
ii e iii apenas
e)
iii apenas
3)
abarcar formas de inclusão na escola perpassa pelo campo do currículo educacional, no sentido de possibilitar a inserção de todas as pessoas, fazendo com que a inclusão ocorra com responsabilidade e viabilize aprendizagens. para isso, é preciso adotar sistemas mais flexíveis e adaptativos, capazes de mais largamente levar em consideração as diferentes necessidades das crianças, contribuindo tanto para o sucesso educacional quanto para a inclusão.
considerando os aspectos da organização curricular, assinale a resposta correta:
alternativas:
a)
o currículo deve ser desenvolvido obrigatoriamente para atender o aluno com necessidades especiais, cabendo ao demais alunos se adaptarem.
b)
o currículo deve ser adaptado às necessidades das crianças especiais, desconsiderando as especificidades dos demais alunos.
c)
crianças com necessidades especiais devem receber um currículo diferente, pois precisam de mais atenção do que as demais.
d)
a aquisição de conhecimento é uma questão de instrução formal e teórica, que deve ser seguida na perspectiva apenas da teoria curricular tradicional.
e)
no currículo inclusivo a atenção se volta para todos os sujeitos, independente de sua condição, raça, gênero ou orientação sexual etc.
4)
tendo em vista a implantação de um currículo na concepção crítica, em uma reunião com o corpo docente, o diretor trouxe, para reflexão, os argumentos abaixo.
i - o conhecimento é único de cada indivíduo, o que não demanda interação com o outro.
ii - aprendemos que relevante no fazer pedagógico são as provas, porque são elas que garantem a aprendizagem do aluno.
iii - todo o conhecimento adquirido ao longo da vida é adquirido de forma mecânica.
iv – aprender demanda interagir com o outro, tendo em vista a possibilidade de ressignificação dos saberes.
para a implantação do currículo na concepção crítica, os argumentos coerentes são:
alternativas:
a)
apenas i e ii.
b)
apenas iv.
c)
apenas ii e iii
d)
apenas iii.
e)
apenas i.
5)
quando atentamos para as definições de currículo percebemos que elas estão marcadas pelas diferentes teorias que se propõem a tomá-lo como objeto de estudos. no que se refere às teorias críticas, assinale a alternativa correta:
alternativas:
a)
as teorias críticas do currículo denunciam a ideia de que a escola e a ação educativa não são neutras.
b)
suas práticas levam em conta o aspecto social, histórico e político do conteúdo escolar, resultando na reprodução das desigualdades sociais.
c)
implicam basicamente na transição de uma cultura comum ou homogênea para culturas, visando à inclusão dos diversos segmentos sociais vistos como "minorias", "excluídos", "inferiorizados", "diferentes.
d)
adotam postura de neutralidade da educação frente às questões sociais e políticas.
e)
se manifestam na tendência tradicional, especialmente, porque forma os sujeitos para se adaptarem à sociedade.
1 Resposta
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A alternativa correta é a letra C.
As Contribuições do currículo para a prática docente se dão por meio da junção das experiências obtidas para exercer a profissão enquanto professor.
O currículo trata-se um documento com informações referentes às experiências profissionais de uma pessoa.
Existe uma relação que se dá pelo fato que o currículo é construído com base em uma ideologia social que remete ao poder.
Ter um currículo repleto de atividades significa que o ser humano estará apto a desenvolver mais habilidades dentro da sociedade.
Pode - se ver que por trás existe a ideologia que molda essa ação por meio da construção de um currículo, o que gera a relação direta entre currículo, poder e ideologia.
Bons estudos!