De acordo com Pacheco (2005), os estudos sobre as origens do currículo demonstram que o termo aparece
vinculado às transformações na forma de organização da escola, a fim de garantir maior eficiência escolar. Por isso, pode-se afirmar que o termo currículo, no campo educacional, apresenta-se como um princípio de racionalidade, ou seja: Escolha uma opção: a. Pode ser comparado ao sistema aberto e flexível de ordenação dos recursos escolares.b. Aparece vinculado à necessidade de ampliação do atendimento escolar e, por isso, de proporcionar maior controle, padronização e eficiência educacional.
c. Surgiu como a forma particular da escola lidar com os alunos em sala de aula.
d. Está vinculado ao pensamento científico, que visa garantir o uso adequado dos recursos em sala de aula.
e. Está vinculado ao pensamento construtivista, que visa garantir o uso adequado dos recursos didáticos na sala de aula.
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