De acordo com Teberosky (2003), o conhecimento sobre os textos pode preceder o conhecimento da escrita. Há
uma série de relações entre as estratégias da escrita e as estratégias de produção de textos. Sobre essa relação, podemos dizer que: Alternativa a)Os produtos escritos das crianças são considerados a partir do momento em que correspondem a uma escrita convencional.
Alternativa b)
Os alunos devem ser convidados a imitar os textos já escritos, apoiando-se no modelo que lhes foi anteriormente revelado.
Alternativa c)
A competência com textos é influenciada pela apresentação de modelos convencionais de tipos de textos escritos.
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