Diferentes concepções sobre o ensino da arte no brasil foram sendo abordadas no desenrolar do estudo
do capítulo ii o ensino da arte no brasil: caminhos e (des)caminhos. hoje o rcnei (educação infantil) e os pcns de artes (ensino fundamental e ensino médio) trazem como referência a proposta da abordagem triangular de ana mae barbosa. nesse sentido, é correto afirmar que a abordagem triangular segundo ana mae barbosa:dá ênfase a história da arte por considerar que só assim o aluno poderá desenvolver um conhecimento de diferentes épocas.
considera não mais que a leitura de obra de arte e a contextualização sistematizada.
baseia-se exclusivamente no “fazer artístico”.
caracteriza-se tão somente pelo desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética.
procura unir a produção (fazer artístico), a estética (a crítica de artes análise de obras e objetos de arte) e a história da arte.
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