EDUCAÇAO MEDIADA POR TECNOLOGIAS - RESPOSTAS 1. Leia atentamente e analise o trecho a seguir, adaptado
de Bruzzi (2016). Depois assinale a alternativa correta.Tanto uma escola, como um professor que queiram com as TIC provocar mudanças, necessitam de um novo perfil. Este novo perfil implica mudanças na visão intelectual e social no papel do professor,
pois
ao trabalhar com as TIC reconhece-se as incertezas e necessidades de fundamentar-se não só nas disciplinas em que atuam, mas principalmente nos aspectos históricos locais, aceitando a inexistência de verdades absolutas e a presença de diferentes possíveis métodos e metodologias de trabalho com as TIC.
R: As duas proposições estão corretas e a segunda justifica a primeira.
2. Leia atentamente e analise as assertivas sobre o movimento dos recursos educacionais abertos (REA) e, a seguir, assinale a alternativa correta sobre este assunto.
R: Uma iniciativa importante que marcou o desenvolvimento do Recurso Educacional Aberto foi a fundação da creative commons ( ), que possibilitou aos detentores de direitos autorais escolherem de quais direitos desejavam abrir mão, permitindo que usuários de conteúdos educacionais copiem, adaptem, traduzam e compartilhem recursos livremente.
3. O modelo de TPACK, desenvolvido por Koehler e Mishra (2005), utilizou como origem a concepção da Base de Conhecimento de Shulman (1986, 1987), especificamente do Conhecimento Pedagógico de Conteúdo. Indique qual componente de conhecimento foi integrado por Koehler e Mishra (2005) no TPACK, partindo da concepção de Shulman.
R: Componente de conhecimento tecnológico.
4. Considerando iniciativas de Recursos Educacionais Abertos e de conteúdos digitais abertos, observe os itens abaixo
I- Bibvirt-labvirt – Rede Interativa Virtual da Educação.
II - Projeto Folhas.
III - Portal Domínio Público.
A partir do listado acima, pode-se nomear que são Recursos Educacionais Abertos:
R: I, II e III.
5. É inegável que a Internet possui uma série de recursos (vídeos, áudios, filmes, fotos, textos etc.) que estão acessíveis a partir de uma busca simples, porém ao usar materiais pedagógicos para o planejamento de suas aulas, o docente precisa estar ciente de qual tipo de licença cada um destes materiais possui.
Uma maneira simples de verificar isso é fazer uma busca no Google utilizando:
R: configurações, pesquisa avançada, direito de uso.
NOTA 10/10
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