Em relação a algumas estratégias de e o estudante se autogerencia, cultivando o consentimento entre as
partes de atitudes e comportamentos, relacione a 1a coluna à 2a. 1 Autoavaliação 2 Contrato de contingência 3 Apoio comportamental positivo e avaliação comportamental funcional 4 Autoensino ? Descrição do comportamento problemático de forma observável e mensurável; informação sobre os eventos ocorridos antes e após o comportamento observado; desenvolver hipóteses sobre o comportamento e sua finalidade; testar as hipóteses desenvolvidas sobre o comportamento; monitorar as estratégias de mudança para verificação do comportamento; decidir a partir da repetição ou não do comportamento observado. ? Realização da atividade pelo estudante, explicitando oralmente as orientações/recomendações; realização da atividade pelo estudante explicitando para si mesmo; realização da atividade pelo estudante enquanto sussurra para si mesmo; realização da atividade enquanto pensa nas orientações. ? Registro dos conceitos (escala de nível de satisfação) dos comportamentos pelo próprio estudante e colegas; feedback ao e do professor; sistema de recompensas, a exemplo da nota na sistemática de avaliação. ? Identificação de comportamentos a serem desenvolvidos de forma individual pelo estudante; negociação diante do contrato apresentado; assinatura do contrato; revisão e renegociação do contrato, se necessário.carolinegigi está aguardando sua ajuda, Clique aqui para responder.
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