(enade, adapt.) “ao lermos, se estamos descobrindo a expressão de outrem, estamos também nos revelando,
(enade, adapt.)“ao lermos, se estamos descobrindo a expressão de outrem, estamos também nos revelando, seja para nós mesmos, seja abertamente. daí por que a troca de idéias nos acrescenta, permite dimensionarmo-nos melhor, esclarecendo-nos para nós mesmos, lendo nossos interlocutores. tanto sabia disso sócrates como o sabe o artista de rua: “conversando também conheço o que é que eu digo”.
recepção e interação na leitura. in: pensar a leitura: complexidade. eliana yunes (org). rio de janeiro: pucrio; são paulo: loyola, 2002, p. 105 (com adaptações).
a partir das reflexões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da interação texto-leitor.
escolha uma:
a. a aproximação, no texto, entre o que sabia sócrates e o que sabe o artista de rua, é incoerente porque os respectivos horizontes de expectativa são diferentes.
b. para a leitura como descobrimento ser efetiva, é necessária a troca de ideias sobre a leitura; ler com o outro para nos conhecermos.
c. a interação texto-leitor deve ser evitada, por fugir ao controle do autor e favorecer uma espécie de “valetudo interpretativo”
d. a leitura como descobrimento pressupõe uma postura pedagógica que reforça a tradição de leitura como confirmação da fala de uma autoridade.
1 Resposta
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carolinegigi
eu ñ achei a rsposta gataH!