Esta ação, expressa no poema de Manoel de Barros, é muito comum entre as crianças. Vygotsky (2000), em

seus estudos, identifica em tal ação a produção de mudanças importantes no desenvolvimento. As autoras Picosque, Martins e Guerra relacionam os estágios de desenvolvimento da expressão infantil ao que elas denominam como “modos”. A ação de “desinventar objetos” descrita por Manoel de Barros está relacionada ao:

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