Historicamente, a pedagogia adquire características e status de teoria, podendo, de acordo franco (2003),
ser dividia em três grandes tendências: a pedagogia filosófica, a pedagogia técnico-científica e a pedagogia críticoemancipatória. a respeito da pedagogia técnico-científica, pode-se afirmar, exceto.a.( ) enfatiza a prescrição e a normatização da prática educativa;
b.( ) defende a necessidade de inserção social dos indivíduos, de acordo com as demandas ocupacionais.
c.( ) tem como pressuposto a formação na e pela práxis, cujo objetivo é a transformação social;
d.( ) baseia-se nos pressupostos da ciência moderna, sobretudo no método experimental;
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