(IF-SC-2015) O planejamento, em relação aos diversos níveis, deve ser o instrumento direcional de todo
o processo educacional, pois ele tem condições de estabelecer e determinar as grandes urgências, de indicar as prioridades básicas e de ordenar e determinar todos os recursos e meios necessários para a consecução de metas da educação” (Menegolla e Sant’Anna, 2001, p.31). Considerando as características dos diferentes níveis de planejamento, debata com seus colegas sobre as facilidades e dificuldades do trabalho articulado e coletivos do corpo docente e equipe gestora para que o planejamento em todos os seus níveis seja um efetivo instrumento de qualidade para o processo educativo.anaflormarafiga está aguardando sua ajuda, Clique aqui para responder.
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