Leia o texto a seguir: “Conhecimento na ação é o conhecimento que os profissionais demonstram na execução
da ação; é tácito e manifesta-se na espontaneidade com que uma ação é bem desempenhada. São um know-how inteligente. [...] Se refletimos no discurso da própria ação, sem a interrompermos, e reformulamos o que estamos a fazer, estamos a realizá-lo, tal como na interação verbal em situação de conversação perante um fenômeno de reflexão na ação. Se construímos mentalmente a ação para tentar analisá-la retrospectivamente, então estamos a fazer uma reflexão sobre a ação. [...]a reflexão sobre a reflexão na ação, processo que leva o profissional a progredir no seu desenvolvimento e a construir a sua forma pessoal de conhecer [...] ajuda a determinar as ações futuras, a compreender futuros problemas ou a descobrir novas soluções.”. ALARCÃO, I. Professores Reflexivos em uma escola reflexiva. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2007, p. 16-17. No fragmento apresentado, a autora sinaliza para a exigência de uma escola responsiva a um mundo de constantes transformações e a necessidade de reflexão como elemento fundamental no desenvolvimento docente e institucional Sobre isso, assinale a alternativa correta. O desenvolvimento profissional é de ordem pessoal e subjetiva e de inteira responsabilidade do indivíduo. Mesmo não havendo desenvolvimento profissional dos docentes, isso não implicará na construção da qualidade e no desempenho institucional da escola. Para construir uma escola reflexiva, e, consequentemente, uma prática reflexiva, é necessário garantir condições objetivas de trabalho que vão além dos discursos abstratos. A mudança dos professores não tem ligação com as mudanças institucionais. O desenvolvimento profissional não deve ser encarado como um componente essencial para o desenvolvimento dos sistemas escolares. As instituições escolares são estabelecimentos de ensino que devem se ocupar apenas em reproduzir e aplicar de decisões formuladas pelos órgãos centrais. A compreensão de qualidade que carrega a equipe diretiva da escola não reflete diretamente na dinâmica da organização escolar, porém é importante que exista um padrão para o desenvolvimento profissional a partir do paradigma da modernidade.Kauany está aguardando sua ajuda, Clique aqui para responder.
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