A situação de aprendizagem consiste na realização de uma série de atividades organizadas e articuladas que um grupo de estudantes deve realizar em sala de aula para atingir determinados objetivos educacionais em um determinado período – semestral, trimestral ou anual – e sob diretrizes contextuais específicas.

As situações de aprendizagem requerem certos tipos de interações. Por exemplo, é provável que as conexões acadêmicas em grupo sejam estabelecidas entre os alunos ou que haja participação de pessoas externas, sejam elas representantes ou algum tipo de equipe correspondente à instituição educacional.

Uma situação de aprendizado é composta de várias atividades articuladas entre si.  

Da mesma forma, para que uma situação de aprendizado se desenvolva com sucesso, é necessário incentivar a interação entre os alunos e as informações adquiridas através do uso de várias fontes, como fotografias, entrevistas, bibliografia, vídeos, observações, páginas da Web ou slides virtuais, entre outras.

Embora as situações de aprendizagem se desenvolvam principalmente na sala de aula ou na sala de aula, elas também exigem alguma interação com outros espaços ou ambientes, como laboratórios, empresas e organizações, instituições, obras de arquitetura, museus etc. Isso visa enriquecer a experiência acadêmica dos alunos