Não há como discutir Alfabetização sem nos remetermos ao Letramento, pois vivemos em uma sociedade letrada
onde desde muito cedo, as crianças têm contato com a leitura por diversos canais: televisores, computadores, videogames, livros, revistas, outdoors, placas (...). Assim, a escola deve não somente alfabetizar seus alunos, mas alfabetizar com práticas de letramento. Diante disso, proponho a você que analise as questões que seguema- Por que, no processo de aquisição da leitura e escrita, é importante realizar trabalhos tendo em vista não somente a alfabetização, mas também o letramento?
b- De que forma a escola, preparando o aluno para uma sociedade letrada, o torna, também, cidadão com competência leitora desenvolvida?
c- Sabendo que a escola é a mola propulsora do letramento, cite dois exemplos de práticas que o professor pode utilizar para alfabetizar letrando.
Elabore um texto de no mínimo 15 e no máximo 20 linhas que responda a todos esses questionamentos.
Para subsidiar sua resposta, proponho a você que leia, em especial, a terceira unidade do livro da disciplina e que assista aos dois primeiros vídeos da professora Magda Soares, a qual é referência no Brasil por ser uma grande pesquisadora do assunto e autora de vários livros sobre esse tema. Os vídeos estão disponíveis na "Plataforma do Letramento”, segue o link:
1 Resposta
Clique aqui para adicionar a sua resposta.
Mais perguntas de Pedagogia
Pedagogia
carolinegigi
Analisando os vídeos de Magda Soares, é possível notar que o letramento e dá através da observação, e, acompanhamento do aluno no desenvolver de suas habilidades de leitura, ou seja, para ser mais claro, ao ser concluída, ela será utilizada pelo resto da vida do indivíduo, que, ao estar alfabetizado terá condições de buscar novos conhecimentos por si mesmo.
Bem, os vídeos da autora nos orienta que os desafios do letramento e da alfabetização possuem obstáculos, pois o hábito de ler é mais importante que o ato de estudar o conteúdo didático, pois a leitura abrirá as portas mentais do indivíduo, fato que o auxiliará no ensino apresentado pela instituição, porém, apenas com a leitura que ele poderá aguçar essa capacidade.