Na Educação Infantil, o trabalho com noções matemáticas deve atender, por um lado, às necessidades
da própria criança de construir conhecimentos que incidam nos mais variados domínios do pensamento; e, por outro, precisa corresponder a uma necessidade social de melhor instrumentalizá-la para viver, participar e compreender um mundo que exige diferentes conhecimentos e habilidades. A Educação Infantil representa uma etapa muito importante no processo de ensino e aprendizagem da criança.A criança, desde o nascimento, não está imersa em um universo do qual os conhecimentos matemáticos são parte integrante de seu meio social.
É irrelevante a aprendizagem dos jogos como recurso pedagógico para o bem-estar da criança.
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