Na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, para desenvolver a prática docente, é
fundamental que o professor trabalhe os conteúdos de matemática de forma relacionada ao cotidiano dos alunos, e também os recursos didáticos voltados para o ensino da matemática nesta perspectiva. deve-se considerar, também, a cultura da sociedade onde a criança está inserida. com base nas ideias apresentadas no texto, considere as afirmativas. i - embora o cotidiano da criança esteja dissociado da sua cultura, a matemática não está. além disso, desde a educação infantil, em seu cotidiano, a criança já vive situações que remetem à educação financeira. ii - ao professor cabe transformar uma situação dada na direção dos conteúdos e saberes escolares, logo, os saberes escolares estão fora do cotidiano da criança. iii - para promover a aproximação entre realidade e escola, o professor deve apresentar ao aluno uma matemática mais próxima dele, concernente ao seu cotidiano.
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Gustavopierro
II - Ao professor cabe transformar uma situação dada na direção dos conteúdos e saberes escolares, logo, os saberes escolares estão fora do cotidiano da criança. III - Para promover a aproximação entre realidade e escola, o professor deve apresentar ao aluno uma matemática mais próxima dele, concernente ao seu cotidiano.