Na escola inclusiva, a mediação do professor é fundamental para que não ocorra apenas uma aprendizagem
mecânica da matemática. Nessa mediação, o professor precisa apresentar certas posturas que tornem a sua mediação assertiva no processo ensino-aprendizagem que se estabelece na sala de aula. Qual postura do professor NÃO favorece que essa mediação assertiva se estabeleça? a) Conduzir o raciocínio de maneira segura e dinâmica, motivando o aluno.b) Partir do princípio de que os alunos já têm conhecimentos matemáticos.
c) Alimentar uma elevada expectativa em relação à capacidade dos alunos em progredir.
d) Propor atividades de matemática que sejam abertas, que possam ser abordadas por diferentes níveis de compreensão.
e) Dividir a sala de aula para que, em cada lado dela, os alunos sejam agrupados de forma homogênea.
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