Nesta unidade, refletimos sobre três focos relacionados ao trabalho do professor que atua nos anos
iniciais do Ensino Fundamental: oralidade e produção textual; alfabetização e letramento na Educação de Jovens e Adultos (EJA); arte e lúdico. Buscamos também discutir a importância da aprendizagem discente em cada um desses focos. Por entendermos que o foco oralidade e produção textual pode ser discutido e trabalhado em qualquer disciplina – e não apenas em Língua Portuguesa –, é aqui proposta a seguinte reflexão:Considerando a leitura realizada no material teórico e das indicações do material complementar, reflita sobre as propostas abaixo:
1. Na sua opinião, como os professores podem incentivar os estudantes a desenvolverem a oralidade durante as atividades em sala de aula?
2. De que modo os professores podem apresentar aos seus alunos os diferentes gêneros textuais?
3. Reflita sobre a importância da comunicação, oral e escrita, no contexto da sala de aula.
1 Resposta
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Pedagogia
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1. A oralidade pode ser estimulada em meio ao ambiente escolar por intermédio de debates realizados por este, e por incentivo à leitura em voz alta, para todos os alunos presentes em classe.
2. Os diferentes gêneros textuais podem ser apresentados por meio de distintas obras didáticas, a fim de que a diferença entre ambos possa ser identificada na prática.
3. É essencial que a comunicação, oralidade e escrita sejam estimuladas no ambiente escolar, visando a formação de indivíduos mais articulados e coerentes com o que pensam e dizem.