No âmbito nacional, os dados dos censos demográficos de 2000 e 2010 mostram que há uma grande parcela
de pessoas com deficiência no país sem acesso aos direitossociais e, em nível mundial, Januzzi (2006) aponta que 200 milhões de crianças em todo
o mundo não têm acesso à educação, e um número considerável destas são crianças
com deficiência. Tais dados nos permite assinalar que, na história da Educação Especial
brasileira, o quadro de exclusão que se apresenta acaba por reafirmar a exclusão tanto
social quanto educacional das camadas populares.
Fonte: Zeppone, R A conferência mundial de educação para todos e a declaração de Salamanca: alguns apontamentos. Revista
Educação Especial
, 2011, v. 24, n. 41, pp. 363-375.
Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as afirmações a seguir
1. Foi na Conferência Mundial de Educação Especial que foi elaborada e aprovada a
Declaração de Salamanca.
II. Na Declaração de Salamanca encontramos a Estrutura de Ação em Educação
Especial, pois nela se discutem questões políticas e de organização da Educação
Especial, e questões relativas à escola e aos educadores.
III. A Declaração aprovada na Conferência Mundial de Educação Especial considera-se
a diversidade de indivíduos que são encontrados nas salas de aula.
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kailanerayssa204
A alternativa correta é “é uma forma espontânea e popular de criação do Direito”
Os costumes são a representação dos valores morais de determinada sociedade, no que diz respeito aos acontecimentos que mexem com ideal de bom senso e justiça.
Consolida-se a partir da prática reiterada de determinada conduta, sendo modelo de paradigmas para acontecimentos posteriores, que tornam-se hábito com o passar do tempo.
O Direito não é imune às construções sociais, absorvendo parte do que cabe na prática forense.