No que se diz respeito à produção textual e à leitura, percebe-se que os professores que mais pesquisam

e refletem a sua prática são aqueles que alcançam bons resultados com a sua turma, encontram subsídios e alternativas para que os seus alunos estejam estimulados a escreve (SILVA, 2006).

O professor, cuja prática se assemelha à afirmativa acima possui uma atuação que tem como base:

A intervenção do processo de aprendizagem.

A mediação do processo de aprendizagem.

A recontextualização do processo de aprendizagem.

A inter-relação do processo de aprendizagem.

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