No que se refere à organização do trabalho docente, parece que o operador e o idealizador do trabalho
se confundem, pelo menos em parte, e, por isso, é difícil dissociar as duas modalidades. O objeto de organização do trabalho parece, assim, escapar a definições e mostra-se relativamente nebuloso e difícil de reconhecer. (THURLER; MAULINI, 2012, p. 112-119) Nesse sentido, pode-se afirmar que uma das dificuldades possível de se perceber nesse processo, refere-se Escolha uma opção:A. ao institucional-externo e psicológico interno.
B. à influência política e à influência econômica.
C. à resistência dos pais e à falta de interesse dos alunos.
D. ao sistema progressista de ensino e a falta de interesse do Estado.
E. à falta de professores qualificados e de infraestrutura escolar.
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