O alicerce do método fundado por Montessori está o respeito com relação a autonomia e os interesses de
cada criança. Montessori acreditava nas crianças não como seres dependentes, mas como indivíduos criativos, autônomos e capazes de construir conhecimento. Após estudos sobre a psicologia, Montessori (1949, p. 128) conclui que “O estudo da psicologia da criança, em seus primeiros anos de vida, descortina ante nossos olhos tais maravilhas que ninguém, vendo-as com entendimento, pode furtar-se a ficar profundamente sensibilizado. Nosso trabalho como adultos não consiste em ensinar, mas em auxiliar a mente infantil no seu trabalho de desenvolvimento”. MONTESSORI, M. Mente absorvente. Rio de Janeiro, Nórdica, 1949.De acordo com o trecho anterior e com os seus conhecimentos acerca da teoria montessoriana, assinale a alternativa correta.
a) Montessori defendia que a criança necessitava de um ambiente para viver e aprender, por isso, propôs o uso de alguns materiais fundamentais nesse processo.
b) O alicerce do método é a educação voltada para a troca e o comércio, pois assim os alunos já saem prontos para o mercado de trabalho e seus desafios.
c) A escola que aplica o modelo motessoriana é desordenada e sem plano, e os matérias didáticos que ficam espalhados pela sala são utilizados sem método.
d) Para Montessori educar é refinar o intelecto com matérias didáticos teóricos e densos, evitando, assim explorar os sentidos e os sentimentos.
e) Maria Montessori acreditava que para solucionar os problemas sóciomorais a escola deveria voltar-se para os pais dos alunos e para educação de jovens e adultos.
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jakezika
A Resposta é a letra"A". Montessori defendia que a criança necessitava de um ambiente para viver e aprender, por isso, propôs o uso de alguns materiais fundamentais nesse processo.
*Neste parágrafo já vemos que "o estudo da psicologia da criança, em seus primeiros anos de vida, descortina ante nossos olhos tais maravilhas que ninguém, vendo-as com entendimento, pode furtar-se a ficar profundamente sensibilizado. Nosso trabalho como adultos não consiste em ensinar, mas em auxiliar a mente infantil no seu trabalho de desenvolvimento".