1 - compreensão, transformação, ensino, avaliação, reflexão, nova compreensão.

O dinamismo da ação docente envolve seis eventos não sequenciais, são eles: compreensão, transformação, ensino, avaliação, reflexão, nova compreensão.

2 - Os pesquisadores Mishra e Koehler sentiram a necessidade de fazer um modelo que integrasse as tecnologias digitais de informação e comunicação com as práticas pedagógicas.

Mishra e Koehler desenvolveram um modelo de integração das tecnologias digitais de informação e comunicação que envolvem as práticas de pedagogia.

3 - V – V – V .

A intersecção do conhecimento pedagógico e tecnológico realiza a compreensão da utilização das tecnologias. A integração do conhecimento pedagógico com o tecnológico procura estratégias pedagógicas eficientes. E com a tecnologia procura recursos diversos.

4 - Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.

O TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) realiza o planejamento da formação continuada e permanente dos professores.

5 - todas as alternativas estão corretas.

A ação docente contempla fatores multifacetados, multidimensionais e complexos e a construção dos fatores deve envolver diversos elementos.

Bons estudos!