O ensino de história realizado com base no sociointeracioni
smo permite que a criança construa conceitos a partir da elaboração das observações informais que traz quando inicia sua vida escolar. Compreender a história como um processo dinâmico, em que se confrontam grupos sociais com objetivos diversos, exige que o aluno tenha bem desenvolvidas as relações de:a.
Homem e sociedade, tempo e diferença, mudança e semelhança.
b.
Tempo e semelhança, sociedade e educação, cultura e conhecimento.
c.
Tempo e espaço, semelhança e diferença, mudança e permanência.
d.
Espaço e mudança, homem e permanência, tempo e religião.
e.
Corpo e mente, ser humano e ser social, tempo e diferença.
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