O uso na sala de aula de blogs, páginas na internet com comentários sobre assuntos diversos ou relacionamentos
pessoais, favorece a prática de produção textual e contribui para o exercício de estudantes com poder de argumentação, além de proporcionar leitura de uma maior diversidade de textos e gerar debates e comentários mediados pela prática da escrita. Essa é a principal conclusão da dissertação de mestrado de Cláudia Rodrigues no instituto de estudos de linguagem da universidade estadual de campinas(Unicamp). Para verificar a validade em utilizar blogs para o ensino de escrita, ou estudo, orientado pela professora Denise Bértoli Braga, do departamento de Linguistica aplicado do IEL, envolve a produção de 20 blogs com cerca de 240 alunos durante aulas de produção de texto em inglês quatro turmas de uma escola de ensino básico. Os alunos produzem os blogs e, em seguida, foram promovidas discussões sobre assuntos diversos que tiveram início na sala de aula e começaram no ambiente digital. "Nas aulas de redação normalmente há debates sobre o tema determinado para preparar o aluno para a escrita. Os blogs tiveram a intenção de continuar e transferiram essa discussão para o ambiente virtual" , esplicou Cláudia A partir da leitura do texto acima, selecione uma alternativa que represente uma conclusão plausível:A- Os blogs são Ferramentas pedagógicas para o uso apenas em disciplinas de produção textual.
B- Uma pesquisa mostrou que a produção de texto em blogs permitiu apenas uma investigação de debates que foram realizados dentro da sala de aula.
C- Uma linguagem criada em blog é diferente do gênero argumentativo desenvolvido em atividades de produção de texto na disciplina de português.
D- A prática de produzir textos e comentar em outros blogs permite o desenvolvimento de linguagem e comunicação e é um recurso para melhorar a prática pedagógica e expandir os conhecimentos para sala de aula.
E- Blogs permitem a comunicação entre diferentes disciplinas e assuntos diversos mas não são ferramentas para desenvolver habilidades de produção textual em alunos.
1 Resposta
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ivansouza63
resposta:
A pesquisa mostrou que a produção de texto em blogs permitiu apenas a continuidade de debates que eram realizados dentro de sala de aula.
Explicação:
Corrigido pelo AVA