Ométodo laubach, no período de sua implantação no brasil, servia de base pedagógica, em decorrência
da tendência escolanovista, uma perspectiva teórico-metodológica atribuída à educação de adultos. ribeiro, maria rosânia mattiolli. teoria e prática na educação de jovens e adultos. maringá: unicesumar, 2018. a partir do exposto, leia as afirmativas a seguir: i. as propostas pedagógicas da pedagogia renovada eram dominadas pelo otimismo pedagógico. ii. os métodos desenvolvidos partiam do novo pensamento social cristão: a “promoção do homem”, por meio de uma ação pedagógica não diretiva. iii. em relação à educação de jovens e adultos, um propósito do movimento renovador era buscar métodos que atendessem essa demanda no quesito “alfabetização”. está correto o que se afirma em: alternativas alternativa 1: i, apenas. alternativa 2: iii, apenas. alternativa 3: i e ii, apenas. alternativa 4: ii e iii, apenas. alternativa 5: i, ii e iii.
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Pedagogia
mariaeduardadeolivei
Eu respondi i, ii e iii. página 55 do livro.