O professor precisa, no processo de ensino-aprendizagem, investigar não apenas os resultados obtidos pela aplicação de provas escritas e práticas, mas procurar compreender quais são aos conhecimentos prévios, e inclusive os conhecimentos sociais, a respeito de variados temas. Isso vai permitir uma instrumentalização da aprendizagem da escrita.

As crianças, como sabemos, entram na escola com conhecimentos formados durante sua vida pré-escolar. A interpretação dos símbolos que formam nosso sistema de escrita e leitura, é iniciada já neste momento, o que pode e deve ser explorado pelo profissional da educação.