1) F – V – F – F.

Os processos pedagógicos compreendem as propostas pedagógicas que apresentam longa duração e contribuem para o ensino-aprendizagem.

2) V – F – F – F.

Nas práticas de alfabetização, recomenda-se o trabalho com nomes próprios das crianças, visto que consistem em palavras estáveis.

3) V – V – F – F.

Crianças que apresentam hipótese silábica têm a capacidade de escrita de palavras trissílabas com 3 letras. E apresentam conhecimento da representação da fala pela escrita.

4) V – F – F – V.

Para a organização das atividades pedagógicas, os professores precisam considerar diferentes conhecimentos prévios. Em que as crianças precisam ser incentivadas mesmo ainda não sabendo escrever corretamente.

5) V – V – F – V.  

As crianças adquirem conhecimento devido a mecanismos exógenos e endógenos. Quando classificadas como alfabéticas, já conseguem conhecer as letras e na hipótese pré-silábica já associam a escrita ao objeto.

Bons estudos!