Otrabalho por projetos não tem a pretensão de ser uma teoria, e sim uma prática, largamente experimental,
uma investigação-ação, na qual se elaboram respostas, empíricas, contestáveis, para diversos tipos de questões. desta forma, ao possibilitar a organização das atividades com projetos e com sequências didáticas, estamos nos referindo:a alunos críticos e ativos em suas aprendizagens;
ao aluno como “objeto de ensino e instrução”;
às aulas simplesmente informativas;
a ausência do diálogo e da reflexão;
ao trabalho com base em conteúdos inflexíveis.
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Pedagogia
tay5876
Ao trabalho com base em conteúdos inflexiveis