Para teberosky e colomer (2003), a leitura e a linguagem escrita não se desenvolvem separadamente, ou seja,
agem de forma interdependente. aprender a ler e escrever exige capacidades básicas que as crianças adquirem na escola, por meio de atividades adequadas e estimulantes. teberosky, a.; colomer, t. aprender a ler e a escrever: uma proposta construtivista. porto alegre: artmed, 2003. partindo das ideias teberosky e colomer (2003), leia as asserções que seguem e analise a relação entre elas: se apropriar da leitura e da escrita não é um processo fácil para a criança e precisa ser mediado. sendo assim, o contato com ambientes motivadores pode tornar esse processo prazeroso para ela. porque a leitura e a escrita são habilidades que precisam passar pelo processo de escolarização, visto que a aprender a ler e escrever não ocorre de forma espontânea. acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
1 Resposta
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Ambas as afirmativas estão corretas, e a II é uma justificativa correta da I.
A leitura e a linguagem escrita compreendem fenômenos que devem ser planejados pelos educadores, ao mesmo tempo em que devem estar presentes em um ambiente propício ao desenvolvimento do intelecto do educando.
Diante disso, somente a partir destas ações, será possível a motivação necessária a fim de que o educando se torne capaz de se mostrar escolarizado, e futuramente, letrado.