Partindo do pressuposto de que o ato de ensinar deva ser compreendido de forma contextualizada, no tempo

e no espaço, entende-se que o espaço privilegiado para isso é a sala de aula e que o tempo disponível é o da própria aula. É ali e naquele momento que professores e alunos estabelecem determinadas relações sociais particulares que podem favorecer ou desfavorecer o processo de ensino e aprendizagem.

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