“[...] passaram a considerar a leitura e a escrita não apenas como habilidades que deveriam ser ensinadas
formalmente, mas também como um tipo de conhecimento que sofre processos de reorganização com a idade e a experiência, tal como ocorre em outros domínios do desenvolvimento como conhecimento físico, linguístico ou matemático.Yarawaneska está aguardando sua ajuda, Clique aqui para responder.
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